Os encantos das belas praias potiguares atraem gente de todo mundo. As facilidades de compra de terrenos e de investimentos imobiliários também. O Euro impulsiona o insipiente mercado imobiliário do pobre RN, sem fronteiras e sem limites. Dinheiro é dinheiro em qualquer parte do mundo.
Por sua vez, pessoas de boa fé do velho continente fazem pequenos investimentos em imóveis no litoral nordestino para fugirem do inverno gelado.
Mas um problema surge quando, além de fugir do frio, alguns outros fogem da legalidade para esquentarem o dinheiro ganho por meio de atividades obscuras, ou de origem ignorada.
Foi o que demonstrou a Operação Paraíso, ação conjunta realizada entre Polícia Federal, o Ministério Público, Receita Federal, a Justiça Federal, a Okokrim - polícia da Noruega, e a Interpol.
Partindo de uma reportagem investigativa realizada pelo jornal norueguês Dagens Naerigsliv, intitulada "Paraíso Criminoso Imobiliário", também com colaboração do Jornal Tribuna do Norte, de Natal, o fio da meada da lavagem de dinheiro foi sendo descoberto.
Um grupo de noruegueses e paquistaneses que fariam parte de uma organização criminosa que atuaria na prática de vários tipos de crimes na Noruega, incluindo tráfico de drogas, roubos, extorsões e homicídios. A quadrilha resolveu aplicar os lucros em investimentos imobiliários no litoral do RN, - cerca de US$ 50 milhões -, com a construção de hotéis, condomínios e resorts no litoral sul e na badalada praia de Ponta Negra, com apoio de alguns brasileiros “laranjas” que facilitariam a legalidade dos negócios.
Um advogado estaria envolvido também em montar esquema similar para empresários espanhóis. As investigações começaram no ano passado e retrocedem ao início das atividades do grupo no ano de 2002.
Constatou-se que as pessoas envolvidas apresentavam grande incompatibilidade entre o patrimônio declarado e o efetivamente movimentado. A partir daí, começaram a ser quebrados os sigilos fiscais e bancários das pessoas físicas e jurídicas suspeitas.
Nove pessoas foram presas em Natal e outras 15 em Oslo, na Noruega. Cerca de 230 policiais estiveram envolvidos na operação que visava cumprir 21 mandados de prisão, sendo 11 no Brasil e 10 na Noruega, e 33 mandados de busca e apreensão, 29 em Natal-RN, dois em João Pessoa e dois em Campina Grande, na Paraiba, sendo apreendidos documentos, carros, motos e um barco de componentes do grupo, além de armas. Prisões e processos aqui e do outro lado do mundo foram deflagrados.
Analisando a questão, o problema maior reside na fragilidade de nossa economia, que se encanta com o brilho de qualquer moeda que soe diferente do real, ainda que valorizado atualmente. O terceiro setor é apontado como a saída para o desenvolvimento de nossa região.
O problema é como conseguir investimentos. Parcerias são feitas sem o menor questionamento da origem do capital. O aquecimento do mercado traz lucro rápido para alguns que não ponderam com quem tipo de pessoas se associam. Também ninguém traz estampado no rosto alvará de idoneidade.
Mas canja de galinha e precaução não faz mal a ninguém. Mesmo que a esmola não seja grande, o santo tem que desconfiar, sempre. Até para garantir que as pessoas de bem - sejam estrangeiros ou não -, continuem tendo livre trânsito na nossa casa sempre tão hospitaleira, sem a cumplicidade de alguns nativos ávidos pelo ganho fácil, ou mesmo a ignorância e boa fé de outros.
Para que nossas praias continuem sendo de todos, nosso ganha-pão não provoque crises de consciência, e nem que nossas meninas sejam usadas ninguém.
Fontes:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u117011.shtml
http://www.virgulino.com/admin/modules/noticia/?id=31082
http://www.diariodenatal.dnonline.com.br/site/materia.php?idsec=2&idmat=158260
http://www.tvjustica.gov.br/maisnoticias.php?id_noticias=3219
http://www.portugaemnatal.blogspot.com
http://www.estadao.com.br/ultimas/economia/noticias/2007/mai/09/84.htm
http://www.tribunadonorte.com.br
31 de mai. de 2007
MEC divulga resultados do Enade 2006
Na edição de 2006, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE -, um dos sistemas de avaliação da qualidade do ensino superior, teve apenas 45 dos 5.701 cursos avaliados com nota máxima nos dois conceitos empregados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC), em uma escala de uma a cinco.
O Enade 2006 foi aplicado no dia 12 de novembro, em 2.081 locais de
prova distribuídos por 871 municípios, de todos os Estados e do Distrito Federal. As áreas avaliadas no exame foram: administração, arquivologia, biblioteconomia, biomedicina, ciências contábeis, ciências econômicas, comunicação social, design, direito, formação de professores (normal superior), música, psicologia, secretariado executivo, teatro e turismo.
Participaram do exame um total de 386.524 estudantes (211.837 ingressantes e 174.687 concluintes) pertencentes a 5.701 cursos, de 1.600 instituições de educação superior.
O estado com o maior percentual de cursos com Conceito Enade 4 e 5 é o Rio Grande do Norte (37,8%) e Alagoas tem o maior percentual de cursos com Conceito Enade 1 e 2 (80%). Já em relação ao IDD Conceito, o estado com o maior percentual de cursos com IDD Conceito 4 e 5 é o Rio Grande do Sul (53,4%), e o Pará concentra o maior percentual de cursos com IDD Conceito 1 e 2 (51%).
Dos 45 cursos mais bem avaliados no Enade 2006, oito são do Nordeste, e apenas um do Rio Grande do Norte, o curso de Turismo da Universidade Estadual do RN - UERN. São eles:
Curso de Direito da Universidade Federal do Maranhão;
Cursos de Administração, Secretariado Executivo e Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará;
Curso de Turismo da Universidade Estadual do RN – UERN;
Curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia;
Curso de Comunicação Social de Relações Públicas da Universidade Estadual da Bahia
Fonte: www.inep.gov.br
O Enade 2006 foi aplicado no dia 12 de novembro, em 2.081 locais de
prova distribuídos por 871 municípios, de todos os Estados e do Distrito Federal. As áreas avaliadas no exame foram: administração, arquivologia, biblioteconomia, biomedicina, ciências contábeis, ciências econômicas, comunicação social, design, direito, formação de professores (normal superior), música, psicologia, secretariado executivo, teatro e turismo.
Participaram do exame um total de 386.524 estudantes (211.837 ingressantes e 174.687 concluintes) pertencentes a 5.701 cursos, de 1.600 instituições de educação superior.
O estado com o maior percentual de cursos com Conceito Enade 4 e 5 é o Rio Grande do Norte (37,8%) e Alagoas tem o maior percentual de cursos com Conceito Enade 1 e 2 (80%). Já em relação ao IDD Conceito, o estado com o maior percentual de cursos com IDD Conceito 4 e 5 é o Rio Grande do Sul (53,4%), e o Pará concentra o maior percentual de cursos com IDD Conceito 1 e 2 (51%).
Dos 45 cursos mais bem avaliados no Enade 2006, oito são do Nordeste, e apenas um do Rio Grande do Norte, o curso de Turismo da Universidade Estadual do RN - UERN. São eles:
Curso de Direito da Universidade Federal do Maranhão;
Cursos de Administração, Secretariado Executivo e Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará;
Curso de Turismo da Universidade Estadual do RN – UERN;
Curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia;
Curso de Comunicação Social de Relações Públicas da Universidade Estadual da Bahia
Fonte: www.inep.gov.br
Universitário poderá financiar até 100% da mensalidade
O ministro da Educação, Fernando Haddad, em audiência pública realizada pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, defendeu o Projeto de Lei 920/07 que permite que os universitários financiem, em casos determinados, até 100% de suas mensalidades.
Hoje, o teto do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) é de 70%. Além disso, pretende-se, a partir de 2008, garantir com antecedência o direito ao financiamento ao estudante que estiver disputando uma vaga de ingresso, para que ele possa entrar na disputa já com essa certeza. O objetivo da audiência foi debater as dívidas fiscais das universidades.
Fonte: Agência Câmara
Hoje, o teto do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) é de 70%. Além disso, pretende-se, a partir de 2008, garantir com antecedência o direito ao financiamento ao estudante que estiver disputando uma vaga de ingresso, para que ele possa entrar na disputa já com essa certeza. O objetivo da audiência foi debater as dívidas fiscais das universidades.
Fonte: Agência Câmara
MEC autoriza novo sistema de reposição de professores universitários
A partir de junho, o Ministério da Educação prevê a criação do "banco de professor-equivalente", que pretende facilitar a contratação dos professores das universidades federais. O banco de professor-equivalente visa possibilitar que as universidades façam a reposição automática de educadores, aposentados, demitidos, que pediram demissão ou mortos, por exemplo.
Antes do banco, quando um professor se afastava da universidade por qualquer motivo, as universidades tinham que aguardar a autorização especifica do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento para realizar os concursos. Com o banco, a universidade tem o número de professores registrado junto ao governo e pode automaticamente realizar concursos para a reposição de docentes, sem a autorização dos ministérios.
Um professor adjunto, por exemplo, corresponde a UM professor equivalente. O professor Adjunto de Dedicação Exclusiva (ADE), corresponde a um professor equivalente com peso 1,55.
O reitor de cada instituição passará a ter autonomia para abrir um concurso público assim que uma vaga ficar em aberto, conforme prevê o Plano de Desenvolvimento da Educação, em vias implementação. Além disso, ele pode mudar a característica da vaga de acordo com o que achar melhor para a universidade. Por exemplo: se saiu um professor que estava contratado pelo regime de 40 horas semanais, ele poderá contratar dois professores pela carga horária de 20 horas.
Os Reitores aprovam o novo sistema para reposição de docentes.
Para o presidente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras e reitor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Nival Nunes de Almeida, o banco professor-equivalente foi um ganho muito grande para as universidades federais. Segundo ele, o novo sistema dá mais autonomia para as universidades gerenciarem os recursos com pessoal.
De acordo com o presidente Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Paulo Speller, o banco já era uma reivindicação da associação. "Há muitos anos solicitamos a autonomia das universidades e isso significa um avanço importante".
Segundo ele, a partir da efetivação do projeto de lei que cria novas vagas para professores, os concursos serão abertos nas universidades. A expectativa da Andifes é que sejam abertas duas mil novas vagas para docentes devido à expansão e criação de novas instituições.
Déficit de professores
De acordo com reportagem do Jornal o Estado de São Paulo, de 01 de fevereiro de 2006, e citada pelo site www.jornaldaciencia.org.br, só nas dez maiores instituições do país, o déficit é de quatro mil professores. Segundo a associação dos reitores (Andifes), as 55 federais precisam de oito mil docentes.
"Em dez anos, a UnB dobrou o número de alunos, mas o de professores diminuiu 3%", afirma o reitor da Universidade de Brasília, Timothy Martin Mulholland, que calcula em 300 o déficit de professores.
Segundo a associação, as federais tinham 51 mil docentes efetivos em 1994. Hoje, mesmo com a expansão da rede, têm 42 mil. O buraco é coberto de tempos em tempos pela contratação de professores substitutos. Já o secretário de Educação Superior do MEC, Nelson Maculan, discordou da associação, dizendo que os números da Andifes precisam ser "discutidos com detalhe".
Fonte: Agência Brasil – Acesso em 31/05/2007
www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=34969
Antes do banco, quando um professor se afastava da universidade por qualquer motivo, as universidades tinham que aguardar a autorização especifica do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento para realizar os concursos. Com o banco, a universidade tem o número de professores registrado junto ao governo e pode automaticamente realizar concursos para a reposição de docentes, sem a autorização dos ministérios.
Um professor adjunto, por exemplo, corresponde a UM professor equivalente. O professor Adjunto de Dedicação Exclusiva (ADE), corresponde a um professor equivalente com peso 1,55.
O reitor de cada instituição passará a ter autonomia para abrir um concurso público assim que uma vaga ficar em aberto, conforme prevê o Plano de Desenvolvimento da Educação, em vias implementação. Além disso, ele pode mudar a característica da vaga de acordo com o que achar melhor para a universidade. Por exemplo: se saiu um professor que estava contratado pelo regime de 40 horas semanais, ele poderá contratar dois professores pela carga horária de 20 horas.
Os Reitores aprovam o novo sistema para reposição de docentes.
Para o presidente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras e reitor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Nival Nunes de Almeida, o banco professor-equivalente foi um ganho muito grande para as universidades federais. Segundo ele, o novo sistema dá mais autonomia para as universidades gerenciarem os recursos com pessoal.
De acordo com o presidente Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Paulo Speller, o banco já era uma reivindicação da associação. "Há muitos anos solicitamos a autonomia das universidades e isso significa um avanço importante".
Segundo ele, a partir da efetivação do projeto de lei que cria novas vagas para professores, os concursos serão abertos nas universidades. A expectativa da Andifes é que sejam abertas duas mil novas vagas para docentes devido à expansão e criação de novas instituições.
Déficit de professores
De acordo com reportagem do Jornal o Estado de São Paulo, de 01 de fevereiro de 2006, e citada pelo site www.jornaldaciencia.org.br, só nas dez maiores instituições do país, o déficit é de quatro mil professores. Segundo a associação dos reitores (Andifes), as 55 federais precisam de oito mil docentes.
"Em dez anos, a UnB dobrou o número de alunos, mas o de professores diminuiu 3%", afirma o reitor da Universidade de Brasília, Timothy Martin Mulholland, que calcula em 300 o déficit de professores.
Segundo a associação, as federais tinham 51 mil docentes efetivos em 1994. Hoje, mesmo com a expansão da rede, têm 42 mil. O buraco é coberto de tempos em tempos pela contratação de professores substitutos. Já o secretário de Educação Superior do MEC, Nelson Maculan, discordou da associação, dizendo que os números da Andifes precisam ser "discutidos com detalhe".
Fonte: Agência Brasil – Acesso em 31/05/2007
www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=34969
30 de mai. de 2007
Concurso da Chesf bate recordes com 860 mil inscritos e é adiado para julho
A Companhia Hidro Elétrica do São Francisco (Chesf) informa que, devido ao grande número de candidatos inscritos, a aplicação das provas do concurso público para cadastro de reserva foi adiada do dia 17 de junho para os dias 15 e 22 de julho deste ano, conforme edital de retificação divulgado no endereço eletrônico www.consulplan.net.
As inscrições foram encerradas no dia 14 de maio com de 860 mil inscritos. A Chesf e a Consulplan Consultoria, empresa organizadora do concurso, analisaram que as cidades não teriam espaços físicos suficientes para que todos os candidatos fizessem as provas em apenas um dia e em um único período, por isso optaram pela realização em dois dias e em dois turnos.
Para se ter uma idéia, em Salvador (BA) há cerca de 230 mil inscritos, mas a capacidade máxima de ocupação em locais de prova, por turno, é de pouco mais de 70 mil candidatos. No Recife, são quase 200 mil candidatos para uma capacidade máxima de 65 mil lugares.
“Tornou-se impossível a realização do concurso no dia 17 de junho já que, neste dia, utilizando todos os locais físicos existentes, ainda assim, não seriam suficientes para atender ao número de candidatos”, Regina Fernandes, gerente do Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Chesf. Ela acrescentou que o grande número de candidatos tornou este um dos maiores concursos públicos dos últimos anos no Brasil.
Os locais de prova de cada candidato ainda serão divulgados no site da Consulplan e via Correios.
Fonte: www.chesf.gov.br
As inscrições foram encerradas no dia 14 de maio com de 860 mil inscritos. A Chesf e a Consulplan Consultoria, empresa organizadora do concurso, analisaram que as cidades não teriam espaços físicos suficientes para que todos os candidatos fizessem as provas em apenas um dia e em um único período, por isso optaram pela realização em dois dias e em dois turnos.
Para se ter uma idéia, em Salvador (BA) há cerca de 230 mil inscritos, mas a capacidade máxima de ocupação em locais de prova, por turno, é de pouco mais de 70 mil candidatos. No Recife, são quase 200 mil candidatos para uma capacidade máxima de 65 mil lugares.
“Tornou-se impossível a realização do concurso no dia 17 de junho já que, neste dia, utilizando todos os locais físicos existentes, ainda assim, não seriam suficientes para atender ao número de candidatos”, Regina Fernandes, gerente do Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Chesf. Ela acrescentou que o grande número de candidatos tornou este um dos maiores concursos públicos dos últimos anos no Brasil.
Os locais de prova de cada candidato ainda serão divulgados no site da Consulplan e via Correios.
Fonte: www.chesf.gov.br
Blog, uma maneira de sacudir a carreira profissional
A americana Penelope Trunk, de 40 anos, é conhecida nos Estados Unidos por escrever conselhos para uma nova geração de profissionais -- pessoas para quem as dicas antigas para conseguir sucesso na carreira já não fazem mais sentido.
Atualmente, Penelope é colunista do site Yahoo Finance e do jornal Boston Globe e textos replicados em mais de 200 meios de comunicação em todo o mundo.
Foi pesquisando a relação entre blogs e carreira para uma de suas colunas que Penelope decidiu testar o que era esse "tal de blog". Gostou tanto da experiência que tem o seu próprio blog -- o Brazen Careerist (http://blog.penelopetrunk.com/) -- e deve a ele o convite para escrever Brazen Careerist: New Rules for Success (ed.Warner Business Books), lançado este mês nos Estados Unidos. Sempre que surge a oportunidade, Penelope indica um blog como elixir para qualquer carreira morna.
Veja abaixo trechos da entrevista à revista VOCÊ S/A, de sua casa em Madison, Estados Unidos.
Por que ter um blog faz bem para a carreira?
Porque ele é um meio de troca, aprendizagem e crescimento. Quando bem executado, o blog se destaca e coloca seu autor em evidência. Claro que isso só acontece quando a pessoa encara o blog como uma oportunidade para expor seus interesses e experiências e escolhe um conteúdo que esteja relacionado de alguma maneira a sua área de atuação. O blog ajuda no networking, torna a pessoa uma referência em sua área e pode abrir portas em outras empresas.
O que "blogar" tem a ver com responsabilidade social?
O blog torna o mundo melhor, pois contribui com a comunidade. E mostra também que, além de profissional experiente e capaz, o blogueiro é comprometido, porque se preocupa em dividir seu conhecimento com outras pessoas.
Todo profissional deve ter um blog?
Sim. Todo mundo pode "blogar" sobre algum aspecto de sua vida profissional. Até quem trabalha em projetos secretos pode abordar assuntos diferenciados que mostrem sua habilidade em pensar de uma maneira crítica e criativa.
O que evitar fazer num blog?
Manter um blog é manter uma conversa. E, para tanto, você deve ter voz própria, opinião. Do contrário, estará apenas divulgando fatos -- e fatos são comuns on-line. Quem não pensa assim, não deve ter um blog. Sempre digo que "blogar" pode fazer a diferença entre uma carreira medíocre e uma que permita tudo-o-que-se-quer-mais-diversão. Mas o segredo é "blogar" e cuidar da carreira em conjunto, com uma abordagem contemporânea. "Blogar" só para conseguir um emprego melhor é o mesmo que ligar para as pessoas da sua rede de contatos somente quando você precisa delas. Um blog efetivo, que gera conversas, precisa estar mais ligado às necessidades da comunidade e ao seu desejo de partilhar conhecimento do que à busca por uma nova oportunidade na carreira . Além do mais, investir na carreira é um processo que nunca tem fim. Então, o blog deve também fazer parte desse investimento.
Que cuidados é preciso tomar na hora de escolher o tema do blog?
É sempre mais fácil se optar por um assunto que você conheça e no qual queira se especializar. O tema deve ser amplo o suficiente para manter o seu interesse - e o das outras pessoas - e específico o bastante para que você possa ser identificado como referência naquele assunto.
Fonte: http://vocesa.abril.com.br/evolucao/aberto/ar_232407.shtml
Atualmente, Penelope é colunista do site Yahoo Finance e do jornal Boston Globe e textos replicados em mais de 200 meios de comunicação em todo o mundo.
Foi pesquisando a relação entre blogs e carreira para uma de suas colunas que Penelope decidiu testar o que era esse "tal de blog". Gostou tanto da experiência que tem o seu próprio blog -- o Brazen Careerist (http://blog.penelopetrunk.com/) -- e deve a ele o convite para escrever Brazen Careerist: New Rules for Success (ed.Warner Business Books), lançado este mês nos Estados Unidos. Sempre que surge a oportunidade, Penelope indica um blog como elixir para qualquer carreira morna.
Veja abaixo trechos da entrevista à revista VOCÊ S/A, de sua casa em Madison, Estados Unidos.
Por que ter um blog faz bem para a carreira?
Porque ele é um meio de troca, aprendizagem e crescimento. Quando bem executado, o blog se destaca e coloca seu autor em evidência. Claro que isso só acontece quando a pessoa encara o blog como uma oportunidade para expor seus interesses e experiências e escolhe um conteúdo que esteja relacionado de alguma maneira a sua área de atuação. O blog ajuda no networking, torna a pessoa uma referência em sua área e pode abrir portas em outras empresas.
O que "blogar" tem a ver com responsabilidade social?
O blog torna o mundo melhor, pois contribui com a comunidade. E mostra também que, além de profissional experiente e capaz, o blogueiro é comprometido, porque se preocupa em dividir seu conhecimento com outras pessoas.
Todo profissional deve ter um blog?
Sim. Todo mundo pode "blogar" sobre algum aspecto de sua vida profissional. Até quem trabalha em projetos secretos pode abordar assuntos diferenciados que mostrem sua habilidade em pensar de uma maneira crítica e criativa.
O que evitar fazer num blog?
Manter um blog é manter uma conversa. E, para tanto, você deve ter voz própria, opinião. Do contrário, estará apenas divulgando fatos -- e fatos são comuns on-line. Quem não pensa assim, não deve ter um blog. Sempre digo que "blogar" pode fazer a diferença entre uma carreira medíocre e uma que permita tudo-o-que-se-quer-mais-diversão. Mas o segredo é "blogar" e cuidar da carreira em conjunto, com uma abordagem contemporânea. "Blogar" só para conseguir um emprego melhor é o mesmo que ligar para as pessoas da sua rede de contatos somente quando você precisa delas. Um blog efetivo, que gera conversas, precisa estar mais ligado às necessidades da comunidade e ao seu desejo de partilhar conhecimento do que à busca por uma nova oportunidade na carreira . Além do mais, investir na carreira é um processo que nunca tem fim. Então, o blog deve também fazer parte desse investimento.
Que cuidados é preciso tomar na hora de escolher o tema do blog?
É sempre mais fácil se optar por um assunto que você conheça e no qual queira se especializar. O tema deve ser amplo o suficiente para manter o seu interesse - e o das outras pessoas - e específico o bastante para que você possa ser identificado como referência naquele assunto.
Fonte: http://vocesa.abril.com.br/evolucao/aberto/ar_232407.shtml
SEIS SIGMA
Acertar 99% das vezes é o melhor que todos poderm fazer, certo? Uma taxa de 1% de defeitos equivale a: vinte mil remessas postais extraviadas por hora; cinco mil cirurgias malfeitas por semana; quatro ou mais acidentes por dia em grandes aeroportos; duzentos mil medicamentos tomados de forma errada por ano. Você ainda acha que 99% é bom o suficiente? Os níveis de qualidade do Seis Sigma situam-se abaixo de 3,4 defeitos por milhão de oportunidades. Isso significa perfeição 99,9997%. Adotar o Seis Sigma em uma organização empresarial significa:Reduzir custos, Melhorar a produtividade, Crescer a fatia de mercado, Reter cliente, Reduzir defeitos, Mudar culturalmente, Desenvolver produtos/serviços.
O Seis Sigma não se destina apenas a executivos. Um erro de percepção comum nos programas de qualidade é pensar que são voltados apenas para mentes técnicas. Na verdade, seus destinatários são o melhor e mais brilhante em qualquer função. O programa de qualidade .Seis Sigma foi adotado por Jack Welch ("o executivo do século", segundo a revista Veja - 12/9/2001), durante sua liderança por mais de vinte anos como diretor-presidente da General Eletric.O Seis Sigma oferece a ferramenta necessária em programas genéricos, pois se aplica tanto a um centro de serviços aos clientes quanto a um ambiente de fábrica.
Fonte: www.submarino.com.br
O Seis Sigma não se destina apenas a executivos. Um erro de percepção comum nos programas de qualidade é pensar que são voltados apenas para mentes técnicas. Na verdade, seus destinatários são o melhor e mais brilhante em qualquer função. O programa de qualidade .Seis Sigma foi adotado por Jack Welch ("o executivo do século", segundo a revista Veja - 12/9/2001), durante sua liderança por mais de vinte anos como diretor-presidente da General Eletric.O Seis Sigma oferece a ferramenta necessária em programas genéricos, pois se aplica tanto a um centro de serviços aos clientes quanto a um ambiente de fábrica.
Fonte: www.submarino.com.br
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